邱顺翼，凤 翀，张俊青

    合肥市中学生 6 类健康问题素养水平现状分析

    邱顺翼，凤 翀，张俊青

    【摘要】目的 了解合肥市中学生 6 类健康问题素养水平的现状，探讨提高中学生健康素养水平的途径和方法，为制定和评价中学生健康素养政策和干预措施提供依据。 方法 采取分层整群随机抽样的方法，在合肥市各县区中随机抽取 1 所中学，在抽中的中学里再随机抽取同一年级的 1 个班的全部学生进行问卷调查。 结果 合肥市中学生 6 类健康问题素养水平由高到低依次为安全与急救 (58.2%)、科学健康观 (56.0%)、健康信息 (48.6%)、慢性病防治 (30.0%)、传染病防治 (25.8%) 和基本医疗 (8.6%)。城区学生具备健康素养水平与乡镇学生比较，差异有统计学意义 (P<0.01)。男性学生具备健康素养水平与女性学生比较，差异无统计学意义 (P>0.05)。高中生具备健康素养水平同初中生相比，差异有统计学意义 (P<0.01)。 结论 应加强对中学生基本医疗、传染病防治、慢性病防治和基本技能的健康素养知识宣传教育，提高中学生的自我保健意识和能力。

    【关键词】中学生；健康素养；知晓水平

    【作者单位】安徽省合肥市疾病预防控制中心，合肥，230022。

    中学生正处于身体发育和学业发展的重要阶段，他们的健康素养水平及健康状况对于我国人群的整体健康素养水平的提高具有重要意义。为了解合肥市中学生的健康素养现状，提高中学生防治疾病、促进健康的意识和能力，为学校开展针对性的健康教育提供科学依据，合肥市于 2013 年 12 月—2014 年 1 月对辖区内的中学生进行了健康素养问卷调查。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    合肥市市区和乡镇的中学生。

    1.2 方法

    1.2.1 抽样方法

    采取分层整群随机抽样的方法，在合肥市所有县、区中各随机抽取 1 所中学，在被抽中的学校中再随机抽取初中二年级或高中二年级 1 个班级的全部学生进行问卷调查。

    1.2.2 调查问卷

    采用全国统一编订的《2012 年中国公民健康素养调查问卷》。由经过专门培训的人员到学校调查。调查内容包括：基本情况、健康素养基本知识和理念、健康生活方式知识以及健康技能知识 4 个部分。涉及科学健康观、传染病防治、慢性病防治、健康信息、安全急救和基本医疗 6 个方面问题。

    1.3 判定标准

    根据中国健康教育中心居民健康素养判定标准，问卷满分为 100 分 ......