家属健康教育对首发精神分裂症患者康复效果的影响
服药,1对象和方法,2方法,3评判标准,4统计学分析,2结果,1患者家属健康知识知晓率比较,2患者服药依从性比较,3患者复发情况比较,3讨论
程艳洁,张 朋精神分裂症是一种高复发、高病残的慢性精神疾病,一般患者急性期需住院治疗,病情稳定后在家中服药维持疗效[1-2]。因此,预防疾病复发、改善患者社会功能已成为精神医学领域密切关注的问题。首发精神分裂症患者一般年龄小,病程短,未形成刻板模式,社会功能受损相对较轻,因此家庭成员对患者的关心和支持对其预后意义重大[3]。然而,许多家属由于缺少精神分裂症的相关防治知识,难以为患者提供良好的康复环境。本研究通过对首发精神分裂症患者家属实施健康教育,改善患者的家庭支持性环境,探讨其对患者服药依从性和复发的影响。
1 对象和方法
1.1 对象
选择2015年1月—2017年1月间收治的首发精神分裂症患者 73例,入选标准:①符合ICD-10精神分裂症诊断标准;②首次发病;③无严重躯体疾病及智力障碍;④经过1~3个月的住院系统治疗,达到临床痊愈;⑤至少有1位一级亲属,如父母、兄弟姐妹等,同患者共同生活,家属未系统接受过精神分裂症相关健康教育;⑥患者及家属知情同意,自愿参加。入选患者中,男性36人(49.3%),女性37人(50.7%);年龄方面,20岁以下的24人(32.9%),20~30岁的32人(43.8%),30岁以上的17人(23.3%);文化程度方面,小学及以下 36人的(49.3%),初中/高中/职高/中专 29人(39.7%),大专/本科及以上的8人(11.0%)。综合考虑人口学特征等因素,将患者随机分为干预组(36人)和对照组(37人),两组在性别、年龄等方面差异无统计学意义(P>0.05)。
1.2 方法
在门诊复诊及电话随访的基础上,还采用健康教育讲座的形式,对干预组患者家属进行为期3月、每月2次的健康教育干预,课后进行答疑 ......
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