王 宁，张素萍

    微信健康教育平台对提高慢性病患者健康信息素养的效果分析

    王 宁，张素萍

    山西医科大学汾阳学院，汾阳，032200。

    分析微信健康教育平台在提高慢性病患者健康信息素养中的作用。选取汾阳市某城中村符合条件的80例慢性病患者作为研究对象。实验组患者40例，令他们加入微信公众号和微信群，对他们定期推送关于健康信息素养方面的内容，并在群聊中进行咨询和反馈；对照组患者40例，对其进行健康指导并发放健康教育手册，必要时给予电话咨询。干预时间为六周。比较两组患者的健康信息素养水平。实验组在健康信息意识、获取、应用、道德等方面的水平均优于对照组，差异有统计学意义(1 对象和方法

    1.1 对象

    汾阳市某城中村的慢性病患者。入选标准：年龄在70周岁以下；能熟练使用微信聊天工具及公众平台，并能理解推送信息；知情并能配合此次实验测试。最终纳入80例慢性病患者，按年龄排序，单数为实验组，双数为对照组。

    1.2 方法

    1.2.1 干预方法

    推送微信之前对两组患者进行基线调查。实验时间为六周。

    1.2.1.1 实验组

    实验组的患者加入微信群聊和公众号。具体工作由社区1名全科医生、1名护理人员和2名在校医学生志愿者完成。医学生负责微信内容的推送，医护人员负责解答问题和审核推送内容。群聊的作用主要是进行每日督导和指导，对推送的信息进行解释和反馈。公众号持续推送与慢病患者健康信息素养相关的文章：第一周推送提高信息意识的方法；第二周推送获取信息的途径和渠道，包括一些健康网站；第三周推送评价信息质量和真假的方法；第四、五周推送健康信息理解和应用的相关知识 ......