刘秀荣

    北京市疾病预防控制中心健康教育所所长

    海伍德曾经说过：对于一个能力强劲的人来说，无事不能为。一个人能力的高低，一方面，可以从其能否圆满地完成某项工作任务去判断；另一方面，也可以根据其能力的大小决定是否或安排其完成何种工作任务。因此，提升能力以承担更大的重任并谋求更大的发展，也成了一个人毕生的任务。一个人如此，一个团队如是。

    健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，帮助人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康，提高生活和生命质量的一门学科。众所周知，在由多种不健康生活方式引起的慢病已经成为主要影响人群健康问题的今天，通过实施健康教育和健康促进策略进行有效的行为干预，同时对影响行为形成的环境因素进行改善，是预防和控制各种慢病的核心措施，因此其成效如何，起着决定性的作用。

    2016年10月，中共中央国务院出台了《“健康中国 2030”规划纲要》，为我国健康教育与健康促进事业带来了前所未有的发展机遇，也对健康教育与健康促进工作者提出了更高要求。健康教育与健康促进专业人员的专业能力能否胜任新时代新任务的要求 ......