徐 蕾，江 燕，黄晓兰，肖 筱，祁 莹，赵 琦，赵文穗

    健康教育贯穿于三级预防的始终[1]。社区健康教育在城市健康教育中十分重要[2]，在知识传播、疾病防治、延长寿命、提高人群生活质量及健康水平等方面起着举足轻重的作用[3]。我国已将健康教育纳入社区卫生“六位一体”服务中[4]，并成为基本公共卫生服务之一[5-6]。

    随着新媒体传播技术的广泛应用、家庭医生签约服务的深入推进及公共卫生工作中多部门合作的加强，社区健康教育在组织管理、传播渠道、方式方法、覆盖人群及传播效果等方面渐渐有了新的发展。德尔菲法(Delphi method)通过函询广泛征询专家意见，经反复有组织的信息汇总交流，最终得到比较一致且可靠的方案[7]。为了进一步适应社区健康教育工作的发展，本研究在目前常规健康教育考核指标的基础上，计划应用德尔菲法探索建立一套适应当前工作情况的社区健康教育绩效评价指标体系，旨在进一步规范工作、改进绩效并协助完善决策[8]。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    根据研究需要，本研究共选取了35 位专家进行函询，专家包括来自上海市健康促进中心、长宁区卫生健康委员会、长宁区疾病预防控制中心、长宁区各社区卫生服务中心的管理人员与家庭医生代表。专家的纳入标准为：①在卫生管理、全科医疗、健康教育及公共卫生等专业工作领域，具有10 年及以上较为丰富的工作经验；②熟悉健康教育工作，并具备一定的理论或实践基础；③支持本研究，在研究期间确保能够参与两轮专家咨询。 35 位专家平均年龄为(42±6)岁，从事上述相关专业的工作年限平均为16±8 年；本科及硕士学历者32 人(91.4%)；中级职称22 人(62.9%)，高级职称11 人(31.4%)；从所属专业来看，公共卫生专家12 人(34.3%)，健康教育专家6 人(17.1%) ......