姚 瑶，金梅红，陈 群，曹晓蕾，韩 泓，曹伟艺

    睡眠作为人类不可或缺的生理过程之一，是人类机体复原、整合和巩固记忆的重要一环。初中生正处于生长发育、汲取知识和建立健全人格的“黄金时期”，良好的睡眠是学习的最佳保证。研究表明，国内青少年的睡眠障碍患病率在10%～23%[1]。初中生在面临较高的升学压力，加上不规律的生活方式和作息习惯以及心理适应能力较差，导致初中生的睡眠障碍状况更为显著，引起社会各界的普遍关注。本研究于2018年10月对奉贤区南桥镇1,154名初中生的睡眠质量及影响因素调查，为相关部门促进初中生睡眠健康提供客观依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    采取分层整群抽样的方法，在奉贤区南桥镇7所中学中抽取4所初中，按年级分层，每个年级随机抽取2个班级，共抽取1,154名初中生作为调查对象。在知情同意的情况下，对研究对象进行问卷调查。

    1.2 方法

    1.2.1 测评问卷

    测评工具包括自行设计问卷(学生问卷和家长问卷)、匹兹堡睡眠质量指数量表。学生问卷包括人口学基本特征、学习状况、睡眠习惯、人际关系、其他因素等；家长问卷收集父母年龄、学历、职业和家庭经济状况等。匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)[2]测定调查对象最近一个月主观睡眠障碍，国内于1996年开始对匹兹堡量表进行了翻译和信度效度检验[3]。匹兹堡睡眠量表共18个条目，分7个成份，即睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物和日间功能障碍，每个成份按0～3等级计分。PSQI总分的计算方法为上述7个成分得分累计，总分范围为0～21分，量表得分越高，睡眠质量越差；睡眠障碍的判定标准为PSQI≥8分。

    1.2.2 调查方法

    采用自填式问卷调查方法 ......