陈春梅，卞 茜

    ·专栏：心理健康促进·

    上海市某区域中学生心理健康认知及行为现况调查

    陈春梅，卞 茜

    上海交通大学医学院附属精神卫生中心，上海，200030。

    了解中学生心理健康认知及行为现状，为制定学校心理卫生政策、提高青少年心理健康素质提供科学依据。采用分层整群抽样法抽取上海市浦东新区5所中学，对在校的1,305名学生进行问卷调查。1,305名中学生总体心理健康知识知晓率为79.46%，高中生知晓率高于初中生(0.05)。中学生求助方式以非专业求助为主。初中生和高中生心理健康认知及行为有差异。学校应根据不同年龄特点和需求，加强心理健康教育，拓展求助方式，促进青少年心理健康发展。

    心理健康；心理健康教育；中学生

    目前，世界范围内有10%~20%的青少年正受到心理健康问题的困扰[1]，社交媒体的普及、学习压力的增加，均对青少年的心理发展造成不同程度的影响[2]。共青团中央2012年统计我国18岁以下未成年人有3.67亿，保守估计约有3,000万未成年人存在学习、情绪、行为障碍等精神卫生问题，且患病率正逐年上升，儿童青少年的精神卫生问题日益突出[3]。本研究旨在通过对上海市浦东新区5所中学的学生心理健康认知及行为进行现况调查，为今后制定中学心理卫生政策提供科学的依据。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    采用分层整群抽样法，从上海市浦东新区抽取3所初中和2所高中，调查所有在校的学生共1,305名，回收有效问卷1,305份，有效回收率100%。

    1.2 研究方法

    问卷设计按照流行病学和社会学研究的方法，参考国内外文献，由上海市精神卫生中心研究者自行设计后，经专家讨论论证后定稿。问卷内容主要包括学生心理健康知识认知、求助以及心理健康信息获取途径等。由经过统一培训的专业人员担任调查员，采用封闭式调查问卷进行调查。

    1.3 统计学分析

    使用Epi Data软件建立数据库，进行数据录入和一致性检验，使用SPSS 23.0进行数据统计分析与处理。使用卡方检验对初中生和高中生知晓率进行比较 ......