郑 妹

    ·调查研究·

    学龄前儿童肌内注射或抽血配合情况调查及对策分析

    郑 妹

    漳州卫生职业学院，漳州，363000。

    调查学龄前儿童肌注或抽血配合情况，分析其原因，并据此提出相应的对策。采用自制电子调查问卷的形式，由漳州市某示范幼儿园的老师在各班级家长微信群发放调查问卷，最终收回有效问卷255份。在肌注或抽血的过程中，只有15.69%的家长表示孩子能很好地配合，无需家长辅助；有76.08%的孩子需在家长的辅助下(如强行抓着)才能完成肌注或抽血；另有8.24%的孩子完全不配合。不能主动配合的原因有是害怕疼痛(68.24%)、对肌注或抽血过程不了解(44.31%)、对医院环境和氛围的恐惧(20.0%)和被恐吓过(7.84%)。应根据学龄前儿童的心理特点，采用多种方式进行主动干预，帮助他们了解和熟悉肌注和抽血的过程，减轻其对疼痛的恐惧，从而提高孩子对肌注和抽血的配合度，促进孩子身心健康发展。

    学龄前儿童；配合度；早期干预

    肌注和抽血作为基本的医疗护理操作，被广泛地应用于临床中，无论是进行体检还是在疾病的诊断、治疗以及辨别中其都是必不可少的[1]。在临床工作中，对学龄前儿童进行肌注和静脉采血往往依从性较差[2]，主要表现为恐惧、哭闹、剧烈抵抗等。这是因为儿童年龄较小，心智发育尚不成熟，对外界刺激十分敏感，尤其对经历过的伤害性刺激具有极强的记忆性和联想性[3]，故不能很好地配合。有研究表明，主动干预可以提高儿童肌注和静脉采血的配合度[4-5]，目前对儿童肌注或静脉采血的主动干预研究主要集中在医院和当下干预，对于这两项护理操作的院外干预和早期干预研究甚少。本文旨在通过对学龄前儿童肌注或抽血配合情况及原因调查，并据此提出相应对策，从而帮助学龄前儿童从心理到行为层面提高对肌注和抽血的配合度。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    选取漳州市芗城区某示范幼儿园的255名学龄前儿童进行调查，年龄3~6周岁，其中男童145名，女童110名，体格及神经发育均正常。

    1.2 方法

    采用自制电子调查问卷的形式，选取漳州市某示范幼儿园的320名学龄前儿童进行调查。由经过培训的该幼儿园老师在各班级家长微信群向家长发放电子问卷 ......