刘惠琳，朱 芳，卞宏毅，魏晓敏

    青少年时期是体格和智力发育的关键时期，是学习健康知识和塑造健康行为的最佳年龄阶段。在这个阶段，掌握健康知识、养成健康行为习惯不仅直接影响青少年的生活和学习，还会对他们成年后的健康产生积极的影响[1]。全国学生体质与健康研究显示，青少年近视患病率居高不下、超重肥胖检出率大幅上升、慢性非传染性疾病早发、体质健康不达标、社会情绪能力差等健康问题广泛存在[2-3]。为了解现阶段上海市初中生健康相关知识和行为现状，为开展针对性的青少年健康教育和健康促进工作提供依据，本研究选取上海市8所中学的初中生进行调查。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    采用分层整群抽样方法，将上海16个区按照城区/郊区分为两类；使用方便抽样法，每类地区各抽取4个区，每区选择1所初中，将初中一年级学生作为调查对象。每个学校抽取4个班，抽中班级的学生全部参与调查。

    1.2 方法

    采用自行编制的问卷开展调查。结合教育部印发的《中小学健康教育指导纲要》要求，在查阅文献和咨询专家意见的基础上编制调查表，调查内容包括：一般人口学特征、健康知识、健康行为和健康需求等。其中健康知识共25题，健康行为共10题。单项健康知识知晓率=回答该项正确人数总和/应答人数总和×100%，总体健康知识知晓率=答对健康知识题目总数/调查健康知识总题数×100%；单项行为形成率=回答该项正确人数总和/应答人数总和×100%，总行为形成率=答对健康行为题目总数/调查健康行为总题数×100%；超重、肥胖的筛查标准，根据填写的身高、体重计算BMI指数 ......