张 珊，栾奕钦

    教室作为学生长时间学习的场所，光环境质量会对学生的生理、心理健康产生直接影响[1-2]。良好、舒适的光环境不仅可以对人的心理产生积极影响、激发学生的学习热情，也可以在一定程度上减少视疲劳、降低近视率[3]，从而更好地维护中小学生的身心健康。为了解上海市黄浦区中小学教室光环境现状，为中小学教室光环境设计提供更好的方案，本研究于2021年对黄浦区中小学教室光环境状况进行了调查。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选取上海市黄浦区集中办学的64所学校，并在每所学校选取正在使用的、具有一定光学代表性的不同楼层、不同朝向、不同位置的6 间普通教室进行监测。共选取小学教室186间、中学教室198间。

    1.2 方法

    1.2.1 测量方法

    教室光环境测量在全阴天时进行，分别测量并记录自然采光、人工照明时的光环境现况。测量人员经统一培训，使用由上海嘉定学联实业有限公司学联仪表厂生产的JD-3型照度计来完成测量工作。照度计经过上海市计量测试技术研究院进行校准，并在有效期内 (2020.12.9-2021.12.1)使用。

    1.2.2 主要观察指标的测量与评价方法

    用照度计分别测量入射照度和反射照度。将照度计接收器紧贴在黑板、课桌面等测定点上 ......