施 丹

    眼睛是心灵之窗。关注儿童青少年眼健康和近视是近年来我国各部门关注的重点领域，也得到了习总书记为核心的党中央的高度关注。专家认为，保护视力最好的办法就是户外活动。每天两小时以上的户外活动是国家教育部倡导的学生有效预防近视的最好方法。对此，围绕近视防控国家战略目标，课题组结合教育教学实际，紧紧抓住“户外教育教学活动”这个“牛鼻子”，开展了基于近视防控的幼儿户外教育教学活动的策略与方法研究。

    1 现状分析

    近年来，随着近视防控工作的深入推进，社会、学校、家庭对于学生开展户外活动的关注度越来越高，也越来越重视。但是其落在幼儿户外活动时间上以及户外教育教学的策略与方法上，还不尽如人意。

    1.1 户外活动有利于近视防控已形成共识

    当前，师生、家长普遍认识到了学生户外活动的重要性。前期的调查发现，认为“户外活动能有效降低近视率”的，教师为100%、幼儿为89%、家长为87%；知道学龄前儿童每天户外活动时间不少于3小时的，教师为89%、幼儿为79%、家长为71%；认可“阳光是近视防控最好的疫苗”的，教师为97%、幼儿为72%、家长为80%。

    1.2 幼儿每天参加户外活动的时间明显不足

    幼儿园户外活动一直受到国家教育部门的高度重视，但实际开展的情况并不乐观[1]，学龄前儿童每天户外活动时间不少于3小时的要求远远不达标，其主要原因，一是幼儿园对开展幼儿户外活动没有制度化保障，口头上说是重视，却没能落实到教育教学工作机制化管理中；二是幼儿园为了避免校园伤害事故对开展户外体育活动不够积极；三是活动器械不足，导致户外活动形式单一，难以激发幼儿的活动兴趣；四是开展户外教育教学活动没有成为全体教师的共同责任。

    1.3 幼儿户外教育教学活动的策略与方法单一

    多年来，幼儿园的户外教育教学活动普遍理解为狭义的体育锻炼活动，大多仍停留在“沙坑+滑梯”的模式上[2]，缺乏完整的幼儿户外教育教学活动方案与活动计划，相关活动没有创意，更没有新意，活动形式单一，幼儿对学校户外教育教学活动的满意率一直偏低。

    2 策略与方法

    2020年4月开始，课题组以问题为导向，开展了“基于近视防控的幼儿户外教育教学活动的策略与方法”的实践研究，并取得了预期的实践效果。

    2.1 制度保障，让幼儿在学校户外“动”起来

    围绕近视防控工作，学校出台了一系列工作制度。一是时间保障，幼儿在校的户外活动确保在2小时以上 ......