荣红辉，王明礼，陈济安

    焦虑和抑郁是常见的消极情绪。轻度焦虑和抑郁在正常人中普遍存在[1]，但过度、持续的焦虑和抑郁则会导致心理疾病，影响主观生存质量[2]，严重的可能会产生自杀意念[3]。焦虑和抑郁已经成为危害人类健康的重要因素之一[4]。大学阶段是身心发展走向成熟的关键时期。大学生面临人际交往、学习、就业、社会适应等各方面的压力，更易出现焦虑、抑郁[5]。研究发现，大学生心理健康低于全国平均水平，其中焦虑和抑郁是检出率最高、致残性最高的心理疾病[6]。军校学员作为军队未来的高素质新型军事人才，是部队未来的指挥官和带兵人，他们不仅要承担较大的学习压力，还要接受严格的军事化管理与训练[7]，承担保家卫国的艰巨使命，其心理健康水平直接影响军队的人才建设和培养质量[8]。本文调查某军校在校学员的抑郁、焦虑现状，分析其影响因素，为制定军校学员心理问题防治对策、针对性开展心理卫生服务提供理论和实践依据。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    采用整群抽样的方法，使用问卷星平台进行网上调查。由经过专业培训的调查人员对广西某军校在校学员统一组织调查。调查前告知受试者调查目的，说明调查采用不记名方式；取得知情同意，由受试者自行网上完成。

    1.2 方法

    调查内容包括一般人口学特征调查问卷、状态—特质焦虑问卷(State-Trait Anxiety Inventory，STAI)、抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale，SDS)、创伤后应激障碍自评量表(PTSD Checklist-Civilian Version, PCL-C)和阿森斯失眠量表(Athens Insomnia Scale，AIS)。

    (1)一般人口学特征调查问卷：包括研究对象的性别、年龄、专业、年级、民族、家庭所在地、独生子女、家庭结构、家庭教养方式、父母的最高文化、亲属中有无与众不同的人、人际交往、集体气氛、10岁以前是否长期不跟父母一起居住等资料。

    (2)状态—特质焦虑问卷(STAI)[9]：该量表由Charles等于1977年编制 ......