生物化学网络课程编制中促进学习迁移的教学设计
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谢红 牛丽红 靳秋月 陈立军 中国人民武装警察部队医学院生物化学教研室 中国人民武装警察部队医学院教务处 中国人民武装警察部队医学院生物化学教研室 中国人民武装警察部队医学院生物化学教研室
【摘要】迁移是学习的一种普遍现象,且已成为教育的基本目标之一。在生物化学网络课程的教学设计中应用迁移规律,通过层次结构、教学程序、内容多维度及自主学习模块的建立,充分利用学生原有认知经验,培养学生迁移能力,使网络教育这一新的教育手段和模式能在现代教育中发挥更大的作用。
【关键词】 迁移 生物化学 网络课程 教学设计
【分类号】Q5-4
前言随着Intemet向宽带、高速、多媒体化方向迅速发展，以计算机网络为基础的现代教育手段得到广泛应用，这对培养21世纪的新型人才和大规模培训将起到积极的促进作用。现代远程教育指利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术将教学内容实时或非实时传送到校园内外而开展起来
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摘要：迁移是学习的一种普遍现象，且已成为教育的基本目标之一。在生物化学网络课程的教学设计中应用迁移规律，通过层次结构、教学程序、内容多维度及自主学习模块的建立，充分利用学生原有认知经验，培养学生迁移能力，使网络教育这一新的教育手段和模式能在现代教育中发挥更大的作用。
关键词：迁移；生物化学；网络课程；教学设计
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