研究生核心自我评价与主观幸福感的关系研究
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白新杰 李辉 李芸 云南师范大学教育科学与管理学院;
【摘要】采用问卷法调查了396名硕士研究生,探讨研究生主观幸福感的特点,及其与核心自我评价的关系。结果显示:(1)在生活满意度上,性别主效应显著;在积极情感和消极情感上,性别、年龄的主效应和交互效应均不显著。(2)自尊对生活满意度和积极情感有显著的预测作用;自我效能感对生活满意度、积极情感和消极情感均有显著预测作用;神经质对消极情感和生活满意度有显著的预测作用;内控性对主观幸福感的预测作用不显著。
【关键词】 研究生 核心自我评价 主观幸福感
【基金】云南师范大学心理学重点学科建设项目资助
【分类号】B844.2
1引言核心自我评价理论(The core self-evaluation,CSE)是Judge等人[1]提出的,核心自我评价由自尊、自我效能、神经质和控制点四个因素构成,Judge将其定义为:个体对自身能力和价值所持有的最基本的评价。幸福感的心理学角度研究始于20世纪50年代,受当时生活质量研究和积极心
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