康小梅 张华敏 尚文玲 侯酉娟 刘 静 段 青

    (中国中医科学院中医药信息研究所，北京，100700)

    随着知识经济时代的到来，知识管理(包括隐性知识和显性知识)已成为人们研究的热点话题，而作为知识管理中的重要组成部分“隐性知识”逐渐成为人们关注的对象。

    中国传统医学的发展，除了继承、研发先祖流传的数以万册的中医典籍之外，一个重要而不可忽视的途径就是“传承”。开展对名老中临床经验、学术思想传承的研究，从“鲜活”的临床经验中吸取营养，对中医药学科自身的发展、中医人才队伍的培养、推动中医学术研究的发展和创新都具有十分重要的意义。

    1 “隐性知识”研究的起源与发展

    1958年，英国学者迈克尔·波兰尼(Michael Polanyi)在研究哲学领域问题时提出“隐性知识”概念，他认为:“人类的知识有两种。通常被描述为知识的，即以书面文字、图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识。而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。”波兰尼把前者称为显性知识，后者称为隐性知识[1]。相对于显性知识而言，隐性知识则是存在于个体大脑之中，来源于人们自身对事物本身的认知、感悟，并且是人们难以言述、难以掌握、难于规范的一种知识，也可以归为经验性的知识[2]，是人类极不可忽视的宝贵“财产”。我国在20世纪初期开始进入对知识转移概念的研究[3]，研究内容涉及到政府部门、企事业管理、医院、学校、图书馆、历史、教学等各个领域。目前，可查阅到的最早论述“隐性知识”的文献是江西教育学院中文系袁靖圻1999年撰写的“看得见的知识”与“看不见的知识”，该文对“隐性知识”在教育中的作用作了充分的论述。在医学领域中，“隐性知识”的研究涉及到医院管理、科研、临床医师行为、临床护理、临床教学、传承等各个项目中。

    2 中医隐性知识文献的统计分析

    本文数据统计来源于中国知网、万方数据库、维普数据库、百度学术、国家图书馆等，检索年限至2013年底，采用题名、关键词、主题词、题名＆关键词、文献中含有等检索方式，以中医学、中药学、隐性知识、中医隐性知识作为关键词进行检索，结果见图1、2、3。

    图1 “中医传承”论文发表年份统计(来源于万方医学网统计) ......