杨 华

    (福建医科大学公共卫生学院，福建福州 350004)

    提高《职业卫生与职业医学》实验教学质量

    杨 华

    (福建医科大学公共卫生学院，福建福州 350004)

    《职业卫生与职业医学》作为预防专业的主干课程，其实验教学占有非常重要的地位。通过加强理论知识与实践紧密结合，充分调动学生对实验课的积极性和主动性，加强学生的科研意识，不断推进教学方法改革，提高教学质量。

    《职业卫生与职业医学》；实验教学；综合能力

    实验教学是《职业卫生与职业医学》教学中的重要组成部分，随着学科知识的发展与更新，如何提高《职业卫生与职业医学》实验教学质量是职业卫生与职业医学教育工作者面临的重要课题。福建医科大学公共卫生学院职业与环境卫生学系在实验内容、开设方式、教学手段、考核方法等几方面进行了《职业卫生与职业医学》实验的教学改革，为提高医学院校《职业卫生与职业医学》实验教学质量进行了初步探索。

    《职业卫生与职业医学》也可称劳动卫生学，是预防专业的主干课程，也是医学类其他专业预防医学教育的主要内容，是旨在研究劳动条件对健康的影响，以及如何改善劳动条件，创造安全、卫生、满意和高效的作业环境，提高劳动者的生活质量的一门学科。

    《职业卫生与职业医学》实验教学在职业卫生与职业医学的教学中占有非常重要的地位。它不仅能验证和巩固课堂所讲授的理论知识，而且是培养学生理论联系实际、提高综合分析和解决问题能力的重要途径。

    面对21世纪医学科学技术的迅猛发展，医学模式及疾病谱的改变，医学教育要求教师不仅要传授知识，更要注重学生创新思维的培养[1] ......