谢彩侠，吴明侠，胡亚楠

    (河南中医学院药学院，河南郑州 450008)

    “形成性评价”在有机化合物波谱解析考核中的运用初探

    谢彩侠，吴明侠，胡亚楠

    (河南中医学院药学院，河南郑州 450008)

    有机化合物波谱解析作为一门难度较大的课程，大多数院校均采用一次性闭卷考试，为了克服单纯笔试的某些弊端，培养学生的综合能力，我学院对有机波谱分析课程的考核模式进行了大胆的尝试，初步将“形成性评价”运用到该课程的考核中，实施过程中发现，“形成性评价”在有机化合物波谱分析考核中的应用可以明显减轻学生的学习压力，提高学习效率，培养学生的自学能力、分析能力和应用能力。

    有机化合物波谱分析；形成性评价；考核

    考核是教学过程的重要环节，是评价教与学效果的一种手段，它对整个教学活动有强化功能、检测功能和反馈功能。更重要的是，合适的考核方式不仅能激发学生学习的积极性，而且能提高学生应用所学知识的实际能力。有机化合物波谱解析作为一门难度较大的课程，大多数院校均采用一次性闭卷考试，这种考核方式在一定程度上可以衡量大多数学生的学习质量，但也存在着一定的弊端。为了克服单纯笔试的某些弊端，培养学生的综合能力，今年我学院在深入进行教学改革的同时，对有机波谱分析课程的考核模式进行了大胆的尝试，将“形成性评价”运用到该课程的考核中，目前已初步取得了较好的效果。

    1 “形成性评价”的运用背景

    有机化合物波谱解析是制药、药学、中药等药学类相关专业本科生、研究生的专业基础课。本课程主要讲述紫外光谱、红外光谱、核磁共振和质谱的基本理论及一般解析方法与四大光谱的综合解析方法 ......