应用临床路径对葡萄胎患者实施健康教育的作用研究
护患,护士,1资料与方法,1一般资料,2健康教育方法,2结果,3讨论,1规范护理人员健康教育行为,方式,提高整体护理质量,2改善患者的生活质量和健康状况,3密切护患关系,提高护理工作满意度
戴 莉,王庆云,白婧娴,温志超,李冬梅,王瑞彬(黑龙江省大庆市龙南医院妇产科,黑龙江大庆 163453)
对患者全方面的护理模式被称为整体护理,整体护理中的健康教育是重要环节[1]。开展高质量的健康教育,让每一位护士了解健康教育的目的和意义,普及科普知识及宣教卫生科学知识,满足患者康复需求,明确开展健康教育的必要性和可靠性,在现今社会愈来愈受到重视。护士在开展健康教育中提高自身的业务水平和心理素质,利用图表的形式提供有效的照顾,使诊疗、护理有序,减少漏项[2]。我们选择葡萄胎患者作为研究对象,现报道如下:
1 资料与方法
1.1 一般资料
2009年1月~2010年1月我科纳入葡萄胎患者18例,其患病类型为:侵蚀性葡萄胎16例,葡萄胎合并肺部转移2例。患者年龄最小21岁,最大46岁,平均(32.0±6.4)岁。住院平均天数14 d。患者文化程度分布:初中及以上16例,小学及文盲者2例 ......
您现在查看是摘要页,全文长 3956 字符。