刘清新，陈俊荣，于永军

    (沧州医学高等专科学校，河北沧州 061001)

    结合职业岗位实际，实施高职高专《药物化学》教学

    刘清新，陈俊荣，于永军

    (沧州医学高等专科学校，河北沧州 061001)

    药物化学是一门综合性学科，也是药学专业的专业基础课程，是衔接基础课与专业课的桥梁，如何围绕高职高专培养目标，结合职业岗位实际进行教学，是我们一直探索的问题。本文从教学内容的安排、教学方法与手段、师资队伍建设、校企合作、考核方式等方面进行阐述，说明了在实施高职高专《药物化学》教学中，对结合职业岗位实际而进行的探索。

    药物化学；职业岗位；高职高专；教学

    《药物化学》是一门综合性学科，它涉及了新药开发、化学药物合成、药物的化学性质、药物分子与机体细胞间相互作用规律等的研究，是药学领域中重要的带头学科。它是药学专业的一门专业基础课程，是在学习了《无机化学》、《有机化学》、《生物化学》等基础上开设的，又为后续的专业课程如《药剂学》、《药物分析》等提供了理论基础，是各种药学类执(职)业资格考试的必考科目。《药物化学》的研究范围主要包括如何有效利用现有化学药物以及如何进行药物设计、开发新药[1]。对于高职高专教育来说，主要是学习并研究现有药物，研究其合成、理化性质、构效关系以及化学结构的改造，从而为药物合成工艺方法的改进、药品检验、药品的质量控制、临床用药的合理性等提供科学的理论基础。

    高职高专药学专业的主要培养目标是：培养具有必备的药学基础理论知识，掌握药学专业基本技能，能在药品生产、检验、经营、使用等领域的一线工作岗位从事药品生产、质量检测、调剂和营销等工作的高素质技能型人才。要达到以上目标需坚持“以就业为导向”的教育理念，结合工作实际，积极进行教学改革，增强人才培养的针对性、适用性，实现人才培养与社会职业岗位的接轨。

    《药物化学》作为一门专业基础课程，具有较强的理论性和实践性，如何结合工作岗位实际进行教学，使高职学生在学习中树立职业岗位意识、提高工作能力是各药学教育工作者一直探索的问题，为此笔者做了以下尝试：

    1 根据职业岗位实际需求，安排、选择教学内容

    为使教学内容贴近职业岗位的实际 ......