于丽丽，刘佳川

    辽宁医学院化学教研室，辽宁锦州 121001

    医用化学教学的几点体会

    于丽丽，刘佳川

    辽宁医学院化学教研室，辽宁锦州 121001

    医用化学是护理专业的基础课，作者根据多年医用化学教学实践，就教学内容，教学方法，因人施教，教学观念等四方面谈教学体会。

    医用化学；教学内容；教学方法；因人施教；教学观念

    医用化学是护理学等专业学生的一门重要基础课程，它的任务是为学生提供必要的化学基础理论知识和操作技能，为学习生物化学等后续课程及把这些理论和技能运用于医学实践中奠定化学基础。近年来学校扩招，学生人数增加，医用化学教学内容随着医学科学的发展不断丰富，而课时量又不断减少，护理学专业，医用化学课学时明显压缩，而课程内容改变不大，这就意味着教师要在有限的时间，向学生传递更多的知识信息，于是如何更好地处理所面临的一系列问题成为每位任课教师不可回避的课题。通过近几年的医用化学教学实践，总结了几点体会。

    1 注意教学内容的取舍

    著名心理学家布鲁纳说：学习的最好刺激，是对学习材

    2 注重教学方法的选择

    教学方法有效与否直接关系到课堂教学的成败，所以平时教学中要注意不同的内容采用不同的教学方法，增加课堂教学方法的多样性。第一，联系医学实际巧设疑问。如，当讲述渗透压时，通常会先提出这样几个问题：护士给患者输液时常用什么溶液来溶解药物？这些溶液的浓度是多少？如果不考虑浓度(过大、过小)会有什么后果？通过设置疑问 ......