陈俊荣，于永军，王国明，李光远，吴 岳，王 磊，曲喜贞

    沧州医学高等专科学校，河北沧州 061001

    高职药学专业课程设置与职业岗位适应情况调查与分析

    陈俊荣，于永军，王国明，李光远，吴 岳，王 磊，曲喜贞

    沧州医学高等专科学校，河北沧州 061001

    目的：调查了解高职药学专业课程设置与岗位要求适应状况，为药学专业课程体系改革提供依据。方法：采用问卷调查、召开座谈会和个别谈心的方法对2007级药学专业学生进行调研分析。结果：目前学校药学专业课程设置和教学内容基本能满足学生实习工作岗位的要求，但从不同侧面也反映出在课程设置的针对性、实践教学环节安排等方面存在一些问题。结论：应以岗位需求和职业标准为依据，修订人才培养方案，提高人才培养质量。

    高职药学；课程设置；职业岗位

    课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点[1-2]。药学专业为我校2005年开设的新专业，经过几年的建设，初步形成了具有高职教育特色的人才培养方案，为药学专业的进一步发展奠定了良好的基础。为进一步贯彻“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学指导方针，了解我校药学专业课程设置与岗位要求适应状况，加强药学专业人才培养模式和课程体系的改革，提高人才培养质量，笔者进行了药学专业课程设置与职业岗位适应情况的调查和分析，现报道如下：

    1 对象与方法

    1.1 对象

    我校三年制药学专业2007级学生(实习结束后返校)共86人，其中，男生15人，女生71人。

    1.2 方法

    采用问卷调查、召开座谈会和个别谈心的方法进行。共发放问卷调查表86份，收回86份；召开座谈会2次，参加座谈30人；个别谈心15人次。问卷调查的主要内容包括：在校期间所学的专业知识和技能是否能满足实习岗位的需要、在校期间所学专业的课程设置是否合理、在校期间课程对实习期间工作岗位的重要性、职业岗位对学生知识、能力和素质的要求以及对我校药学专业人才培养工作的意见建议等方面。

    2 结果

    2.1 实习生实习单位和实习岗位

    2007 级三年制药学专业实习生共86人，实习单位包括：医院药房52人，药厂10人，药检所10人，医药公司4人，社会药房10人。实习岗位包括：在医院药房从事调剂、质检、药学服务等工作的药剂人员；药厂生产车间的工艺员及关键技术岗位操作员、质检部门的药品检验员等；药品检验所的药品质量检验技术人员；医药公司和社会药房的质管员、验收员、营业员、咨询服务人员等 ......