临床路径在急性心肌梗死患者健康教育中的应用
住院日,住院费用,护士,1资料与方法,1一般资料,2方法,3评价指标,4统计学方法,2结果,1两组患者对糖尿病教育知识掌握情况的比较,2两组患者对护理满意度的情况比较,3两组患者平均住院日及平均住院费用比较,3讨论
黄凤仙广东省高要市人民医院影像科,广东肇庆 526048
急性心肌梗死(AMI)作为冠心病的严重类型,已成为威胁我国人民健康的主要疾病。其患病率呈逐年上升趋势,并且患病年龄趋于年轻化。如何提高急性心肌梗死患者的自我护理能力、降低医疗费用、节约有限的护理人力资源是我们面临的重要课题。对患者进行健康教育是促进疾病康复,延长远期存活时间,提高生活质理的必要的护理措施。临床路径又称临床程序,是为已确诊为某种疾病的一组患者制订的以患者为中心,从入院到出院的一整套医疗护理整体工作计划[1]。2010年1月我科制订了AMI患者健康教育路径表,对40例初次诊断为AMI的患者按健康教育路径表实施教育,取得了较好的效果。现报道如下:
1 资料与方法
1.1 一般资料
2010年1月1 日~12月1日在我院心内科收治的80例AMI患者,均按1997年诊断标准,根据临床表现、心电图(ECG)、心肌酶谱学或冠脉造影初次确诊为AMI。其中,男56例,女24例,年龄最小 36岁,最大 81岁,平均(59.18 ±11.46)岁;文化程度:初中以下49例,高中以上31例。将所有患者随机分为实验组(40例)和对照组(40例)。两组患者在年龄、性别、文化程度、病情严重程度等方面的比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。患者意识清楚,能独立或与家属参与完成健康教育。
1.2 方法
由1名医师、1名护士长、1名主管护士及管床的责任护士组成健康教育小组 ......
您现在查看是摘要页,全文长 5810 字符。