王昌明 覃 泱 莫碧文

    桂林医学院附属医院，广西桂林 541001

    随着社会的发展，人民群众对健康的需求日益增强，为百姓提供质优、价廉的卫生服务成为政府卫生工作的重点。地方医学高校作为卫生服务人才输出的主体，其人才的素质和水平将直接影响我国卫生工作的发展。因此，借鉴国内外的教学经验，加强教师团队的课程教学质量，建设一支高素质的、以优秀教学团队为骨干的卫生教学人员队伍，已成为卫生服务发展的关键。

    1 教学团队建设指导思想

    按照医学教学团队的宗旨“先进性、综合性、开放型”的建设要求，找出差距和薄弱环节，采取针对性的对策[1]。 坚持特色教学，完善已建立的教学模式，注重理论和实践的合理结合，传授理论知识的同时注重培养医学临床思维，继续推进课程建设和教学改革，全面提升教学梯队的学术层次和业务水平，创建校级、省级乃至国家级的教学团队，为医学教学做出应有的贡献[2]。

    2 教学团队建设目标

    创新型教学团队建设的目标是致力于构建新型卫生人才输出的服务体系，有效整合区域内的教学资源，提高卫生教学资源总体配置效率和利用效率，有效提高教学质量，为地方医学院提供安全、有效、价廉、分级、连续的基本教学服务。围绕这一目标，地方医学院将在创新教学中逐步实行资源共享，互惠互利；规范管理，共同提升；专业体系建设，加强科研与技术协作，实行优势专业互补；建立人才培养和流动机制，促进教学团队整体素质提高[3]；规范教学行为，实现同质化服务等六个方面进行合作。并根据我国高等教育的发展趋势和医学院校的实际，以先进教育思想为指导，以医学学科建设为平台，以师资队伍建设中心，以医学专业人才培养模式改革创新为重点， 以医学课程建设和教材建设为突破口， 以提高人才培养质量和服务地方经济社会发展为目的，在人才培养、教育教学改革、科学研究、 服务社会等方面建设成一个具有显著特色的医学教学团队。

    3 制度保障、机构健全

    成立学校创新工程领导小组。由校长担任组长，学校党委书记、 学校主管科技和教学工作的副校长担任副组长，成员由其余校领导和两办、科技处、人事处、计划财务处、教务处、实训处、招生就业处、职业技能处、高职研究所、学生处、校团委、组织部、校工会、后勤管理处等部门的主要负责人组成[4]。各系部(院区)成立由行政主要负责人担任组长， 书记和主管教学的行政副职担任副组长的系部(院区)创新工程领导小组。 成立了学校创新工程办公室， 负责创新教育的实践教学及学校创新教育的组织、协调；创新资料及成果的收集整理和保管；创新活动的组织、协调和安排等 ......