周 影 王效惠 程予波

    1.泸州医学院附属成都三六三医院肿瘤科，四川成都 610041；2.泸州医学院附属成都三六三医院护理部，四川成都 610041

    四川省于2009 年全面实施藏区“9+3”免费教育计划，即藏区初中学历学生到内地重点中职学校免费学习，接受高质量的职业教育。这是四川省委、省政府为藏区经济社会发展培养高素质劳动者和技能型人才，为社会主义新牧区建设提供人才和智力支持的重要举措[1]。自该项目启动以来，泸州医学院附属成都三六三医院(以下简称“我院”)已接受了两批次藏区“9+3”护理专业实习生的临床教学工作。经过两年多的教学活动，积累了一定的临床教学管理经验，形成了相关的教学管理模式，取得了良好的效果，现报道如下：

    1 对象与方法

    1.1 对象及分组

    将2011～2012 年在我院实习的9 名藏区“9+3”护理专业实习生作为对照组，将2012～2013 年在我院实习的10 名藏区“9+3”护理专业实习生作为实验组；两组学生均为女生，年龄17～24 岁，其中羌族2 人，藏族13 人，汉族3 人，回族1 人；两组学生在进入临床实习前均进行了相同的基础知识理论和操作考核。实验组和对照组学生在年龄、基础成绩等方面差异无统计学意义(P >0.05)，具有可比性。 见表1。

    表1 两组学生一般资料比较(±s)

    表1 两组学生一般资料比较(±s)

    1.2 方法

    根据学校教学大纲要求安排学生的临床实习，轮转的科室包括内科、外科、妇科、手术室、急诊及ICU等。两组学生所轮转的科室及科室指定的“一对一”藏区“9+3”临床带教老师相同。在进入临床实习前，两组学生均经过了护理部的统一岗前培训：包括礼仪、院感防控、压疮防护、常用的基础护理理论及操作(生命体征监测、晨晚间护理、输液、心肺复苏等)培训，且需通过岗前理论和操作考核后才能进入临床实习。对照组实施常规的师生“一对一”临床教学模式：即跟定带教老师轮班，教学计划和内容同其他内地非藏区“9+3”学生。 实验组在教学模式实施前，召开了教师座谈会，对指定的带教老师进行培训，确保每位带教老师都清楚教学计划的实施方案，并掌握了相关的教学方法。 实验组的教学模式是在前期研究[2-3]的基础上，结合学生及老师的访谈、召开教学座谈会等形式收集其对教学工作的反馈 ......