李 昂 李宝琴

    黑龙江中医药大学人文与管理学院，黑龙江哈尔滨 150040

    中医文化博大精深、兼容并蓄，是中华传统文化的重要组成部分，不仅蕴含传统的儒家、道家等学说精华，同时也吸收了近现代社会的优秀文化成果[1-2]。不断发展、与时俱进的中医文化蕴含着深厚的人文内涵，是培养医学生人文精神的重要源泉[3-4]。高等中医院校肩负着培养具有高尚医德、精湛医术人才的神圣使命，将中医文化融入到人文社科教育中是医学人才培养过程中至关重要的环节[5-7]。当前的研究主要探讨中医文化在医学生人文素质教育中的重要作用及实现路径[8-10]，关于学生对人文社科教育中融入中医文化现状的满意度研究并不多见，尤其是实证研究较少。通过对高等中医药院校中医文化融入人文社科教育现状开展调研，构建满意度影响因素模型，进行实证分析，为已有研究增添实证支持，为中医文化融入人文社科教育提供新思路。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    采用便利抽样方法，课题组在2018年1～2月以网络和访问的调查方式对黑龙江中医药大学、广州中医药大学、浙江中医药大学和天津中医药大学的在校本科生开展自编问卷调研，共计发放问卷600份，收回有效问卷550份，有效回收率为91.7%。

    1.2 研究方法

    1.2.1 问卷设计 考虑到不同地区不同学校的具体教学差异较大，问卷主要从影响满意度的宏观方面设计，包括四方面的内容，一是学生的人口学特征及对中医文化融入人文社科教育的态度 ......