朱晔 弥娟妮 朱红艳

    [摘要] 目的 調查新疆地区少数民族子宫肌瘤患者促性腺激素释放激素激动剂(GnRH-a)联合反加疗法的认知水平，及健康教育新模式探讨。 方法 选取2017年1月～2018年12月新疆医科大学第一附属医院接受GnRH-a联合反加疗法的少数民族子宫肌瘤患者80例作为观察对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组各40例。对照组给予常规健康教育，观察组给予多维度医护协作模式健康教育。比较两组子宫肌瘤GnRH-a联合反加疗法认知得分、激素水平、药物不良反应及骨密度(BMD)水平。 结果 健康教育前，两组子宫肌瘤GnRH-a联合反加疗法认知得分比较，差异无统计学意义(P > 0.05)。健康教育后，两组子宫肌瘤GnRH-a联合反加疗法认知得分均升高且观察组高于对照组，差异有统计学意义(P 0.05). After health education， the cognitive scores of GnRH-a combination with add-back therapy in both groups were increased， and observation group was higher than control group， with statistically significant differences (P 0.05)，具有可比性。本研究经我院医学伦理委员会批准。

    纳入标准：①均符合子宫肌瘤的相关诊断标准[4];②所有患者均为少数民族;③患者知情同意并签署知情同意书。排除标准：①近期应用激素类药物替代治疗者;②伴有活动性血栓栓塞疾病 ......