魏红玲 邢燕

    [摘要] 目的 闡明教学工作在三级医院对基层医院帮扶过程中的作用。 方法 收集2013年1月～2018年12月三级医院对甘肃省庆阳市环县人民医院进行帮扶前后的相关临床和教学指标，同时采用调查问卷让甘肃省庆阳市环县人民医院职工对于目前教学效果进行评价，对收集到的客观和主观数据进行统计学分析。 结果 与帮扶前3年(2013年1月～2015年12月)比较，帮扶后3年(2016年1月～2018年12月)甘肃省庆阳市环县人民医院年平均门诊量及年平均住院量均有提高，差异有统计学意义(P < 0.05);调查问卷结果显示甘肃省庆阳市环县人民医院自主教学能力和意识有所提高，基层医务人员对上级帮扶医院最期待的教学形式为以病例为基础的理论授课，最希望达到的教学目的为掌握新的医疗技术和建立临床思维，最期望的教学时间为晨交班时间，持续时长为30 min～1 h。 结论 三级医院以教学为切入点对基层医院进行帮扶，不仅能够提高基层医务人员的临床思维能力，更重要的是提高了他们的教学能力;通过挖掘基层医务人员对上级医院的教学需求，便于后续更对针对性的开展教学工作，切实提高上级医院的帮扶效果。

    [关键词] 三级医院;基层医院;教学;帮扶

    [中图分类号] G642 ? ? ? ? ?[文献标识码] A ? ? ? ? ?[文章编号] 1673-7210(2020)04(a)-0062-04

    Research on improving the effect of tertiary hospitals on the primary hospitals by teaching

    WEI Hongling ? XING Yan

    Department of Pediatric， Peking University Third Hospital ......