陈婷婷 万丽

    [摘要] 目的 探讨基于行为分阶段转变理论对初产妇母乳喂养的护理干预效果。 方法 选择2017年1月～2019年1月在南京市第一医院产检、分娩的120例初产妇作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组各60例。对照组产妇采用常规母乳喂养护理指导，观察组产妇根据行为分阶段转变理论进行4个阶段的母乳喂养护理干预，两组产妇均连续干预6个月。比较两组产妇干预前后母乳喂养知识掌握情况，并比较产后1、6周及产后6个月两组产妇的母乳喂养效能及纯母乳喂养率。 结果 两组干预后的喂养知识评分均高于干预前，且观察组干预后评分高于对照组(P 0.05);观察组产妇在产后1、6周及产后6个月的自我效能评分均明显高于对照组，差异有统计学意义(P 0.05); the self-efficacy scores of the observation group at 1 week postpartum， 6 weeks postpartum and 6 months postpartum were significantly higher than those of the control group， with statistically significant differences (P 0.05)，具有可比性。见表1。本研究经医院医学伦理委员会批准，产妇及家属均知情并签署同意书。

    1.2方法

    1.2.1 对照组 ?对照组产妇采用常规母乳喂养护理干预。产妇在产前孕妇学校进行培训，围绕孕产期有关内容展开培训，将母乳喂养的内容作为1次培训主题，培训内容包括母乳喂养的益处、方法、技巧及问题处理等;产妇在住院分娩期间由责任护士指导母乳喂养方法;出院后由责任护士电话随访1次，对产妇提出问题进行解答和指导[4-5] ......