孙瑞腾 景梦雅 李小依

    [摘要] 目的 调查护士对患者安全文化认知和职业成长的现状，并分析二者的相关性。 方法 2019年5—6月，采用一般资料调查表、医院患者安全文化测评量表(HSOPSC)、职业成长量表(CGS)对天津市3所三级甲等医院的500名护士进行调查。本研究共发放问卷500份，有效问卷465份，有效回收率为93%。 结果 不同年龄、学历、婚姻状况、职称、职务、工龄和人事关系护士对患者安全文化认知总分及职业成长总分比较，差异有统计学意义(P 0，P 0， P 0，P < 0.01)。见表4。

    2.5 护士职业成长的多元分层回归分析

    以职业成长总分为因变量，以一般资料中差异有统计学意义的因素及患者安全文化认知量表中各维度为自变量，进行多元线性分层回归分析。将一般资料赋值后放入第1层(表5)，患者安全文化各维度以实际得分数值进入第2层回归。结果显示，护士学历、职称、职务是护士职业成长的主要影响因素(P < 0.05);控制一般资料后，科室间协作、组织学习与持续改进、沟通开放程度、科室内合作、对错误的非惩罚性反应和对患者安全的管理支持是影响护士职业成长的因素(P < 0.05)，可解释护士职业成长变异的39.3%。见表6。

    3 讨论

    3.1 护士对患者安全文化认知现状分析

    本研究显示，护士对患者安全文化总均分为(3.87±0.27)分，处于较高水平，与杨伟等[11]研究结果基本一致，提示护士整体对患者安全文化的认知水平比较理想。科室内团队合作维度的得分最高为(4.35±0.53)分，与多项调研结果一致[12-13] ......