吴文芳 唐文凤 周翠英

    [摘要] 目的 探討助产士模拟分娩教育对初产妇分娩方式选择、产程及泌乳始动的影响，为初产妇提供新的教育方式。 方法 选取2017年1月—2019年12月皖北煤电集团总医院产科的120名初产妇为研究对象，采用随机数字表法分为对照组及观察组，每组60名。对照组接受常规分娩教育;观察组在对照组基础上接受助产士模拟分娩教育。记录并比较两组产妇分娩方式、产程、泌乳始动时间、新生儿出生后1min Apgar评分、产后出血量及产妇满意度情况。 结果 两组产妇分娩方式、产后出血量比较，差异无统计学意义(P > 0.05)。观察组新生儿出生后1 min Apgar评分、产妇总满意率高于对照组(均P 0.05). Apgar score 1 min after birth and maternal total satisfaction rate of the observation group were higher than those of the control group (all P 0.05)，具有可比性。本研究经我院医学伦理委员会批准。

    纳入标准：①单胎头位、足月分娩的初产妇;②产妇及家属对本研究知情且签署知情同意书;③可正常沟通交流的产妇。排除标准：①合并心、肝、肾等重要脏器障碍或病变者;②出现复杂软产道裂伤者;③伴凝血功能障碍或免疫系统疾病者;④依从性较差，无法配合完成本研究者;⑤合并恶性肿瘤者;⑥合并精神疾病、认知功能障碍者;⑦伴妊娠合并症、并发症者 ......