郭子凯 陈琳 徐娜 陈晨

    [摘要] 目的 了解護理教师医学翻译能力的现状，探索其提升医学翻译能力的渠道，并为日后更好地翻译护理教材或参考书目提供参考和依据。 方法 2019年12月—2020年1月，采用集体焦点访谈法，对陕西省人民医院和西安医学院的10名护理教师进行半结构化访谈，访谈主要围绕其在医学翻译过程中需要的能力、遇到的困难、如何克服困难、怎样更好开展以及其他的影响因素，并根据Colaizzi的7步分析法对原始资料进行整理分析。结果 针对护理教师的医学翻译能力提炼出了4个主题：护理教师的医学翻译能力组成和短板、护理教师在医学翻译过程中采取的策略、护理教师开展医学翻译的更好模式、影响护理教师医学翻译能力的其他因素。 结论 护理教师要充分发挥医学背景优势，建立英语翻译能力补足或提升的渠道，并强调对医学翻译的态度，呼吁对翻译成果的更多激励。

    [关键词] 护理教师;医学翻译能力;医学背景;英语翻译

    [中图分类号] R47-7 ? ? ? ? ?[文献标识码] A ? ? ? ? ?[文章编号] 1673-7210(2020)08(c)-0181-04

    A qualitative study on the medical translation abilities of nursing teachers

    GUO Zikai1 ? CHEN Lin2 ? XU Na3 ? CHEN Chen1

    1.Center for Medical Language and Culture Studies， Xi′an Medical University， Shaanxi Province， Xi′an ? 710021， China; 2.Department of Cardiology， Ankang Hospital of Traditional Chinese Medicine， Shaanxi Province， Ankang ? 725000， China; 3.Nursing School， Xi′an Medical University， Shaanxi Province， Xi′an ? 710021， China

    [Abstract] Objective To understand the status quo of the medical translation abilities of nursing teachers ......