许啸虎 郑翠红 刘艳娟 余玲玲 宋坤琨 黄冬梅

    1.华中科技大学同济医学院附属同济医院中西医结合科，湖北武汉 430030；2.华中科技大学同济医学院附属同济医院中西医结合研究所，湖北武汉 430030

    针灸学是中医学教学体系的重要组成部分，是以中医理论为指导、研究经络腧穴和刺灸方法、运用针灸防治疾病的一门学科[1]。其中既包含中医基础理论，又涵盖内、外、妇、儿科及西医解剖学知识，是一门理论与实践紧密结合的临床学科[2]。因此，提高针灸学教学质量对于培养合格的综合性医学人才十分必要。虚拟现实(VR)技术通过最新的电脑科技及软件技术手段，生成全方位多感官的认知环境，使用者可以通过一定的输入输出设备直接与其进行交互操作，从而达到身临其境的感觉[3]。如今在航空航天、建筑设计、军事训练等领域，VR 技术的应用已经比较普及，而在医学教育领域，VR 技术也已应用于全身解剖模型、医学图像模拟、康复辅助治疗，甚至一些外科手术的操作训练中[4-7]。一些中医药院校已经尝试将VR 技术运用于针灸教学中，取得了不错的效果。目前大部分西医院校也已经开展了针灸学教学，但是普遍存在教学课时少、实践操作少、学生学习兴趣少的问题，严重影响教学质量，这就需要我们对教学方式进行一些尝试和改良。因此，本研究对VR 技术在西医院校针灸学教学中的应用效果进行探索。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    研究对象为华中科技大学同济医学院2016 级和2017 级中西医结合专业本科班，共24 名学生，采用随机数字表法按1∶1 比例将其随机分为两组，VR 教学组和对照组。两组学生性别、年龄、中医基础理论成绩比较，差异无统计学意义(P >0.05)，具有可比性。见表1。

    表1 两组学生一般资料比较

    1.2 方法

    1.2.1 教学内容 教材选用“十三五”全国中医药高等教育教材《针灸学》(第3 版)[1] ......