袁 晴 蒋雪丽 李月琴 康 立 钱 秋 王 谦

    苏州大学附属儿童医院麻醉科，江苏苏州 215000

    小儿麻醉是麻醉学的重要组成部分，但并不能将其简单地看作成人麻醉的缩影[1-2]。小儿本身具有其特殊性，包括解剖、生理、代谢等方面与成人具有很大的差异[3-4]。此外，小儿所患疾病具有其特殊性，病变本身复杂[5]，例如某些复杂性先天性心脏病。在未进行小儿麻醉专科住院医师规范化培训之前，大多数成人麻醉科的住院医师在小儿麻醉方面缺乏经验。苏州大学附属儿童医院(以下简称“我院”)麻醉科是国家级住院医师规范化培训基地、国家级专科医师规范化培训基地、中国医师协会麻醉学分会舒适化医疗培训基地，在临床教学实践中，不断摸索和发掘开发学生思维的、高效率的教学方法。本研究基于小儿麻醉与成人麻醉临床工作中的差异与共性，探讨比较思维教学法的应用效果。现将研究结果报道如下：

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择2018 年6 月—2019 年12 月于我院麻醉科进行住院医师规范化培训的来自多所成人医院麻醉科的学员60 名，根据随机数字表法将其分为研究组和对照组，每组30 名。研究组男18 名，女12 名；年龄23～27 岁，平均(25.4±1.2)岁；学历：本科10 名(33.3%)，研究生20 名(66.7%)。对照组男19 名，女11 名；年龄24～28 岁，平均(25.6±1.4)岁；学历：本科9 名(30.0%) ......