张秀英 李小麟 吴 霜 赖 华 郑璐璐 刘丽芳

    1.四川大学华西医院心理卫生中心，四川成都 610041；2.四川大学华西护理学院，四川成都 610041

    自我管理行为是一种健康行为，可以保持和促进自身的健康，监控和管理自身疾病的症状和征兆，减少疾病对自身社会功能、情感和人际关系的影响[1-2]。研究发现，自我管理行为可以改善慢性病患者的行为[3]。精神分裂症是慢性迁延性疾病，疾病常反复发作，疾病的反复发作将对患者的日常生活产生严重的影响。研究发现精神分裂症患者辍学率高[4]，生活质量差[5-6]。生活质量作为精神分裂症患者的重要预后指标，近年来受到越来越多研究者的关注。为了提高精神分裂症患者的生活质量，许多研究探讨了生活质量的影响因素，包括患者因素，疾病因素，社会支持等[7-8]，但很少探讨精神分裂症患者受教育水平与生活质量的关系；关于精神分裂症患者受教育水平、生活质量与自我管理行为的关系研究尚未见报道。本研究旨在探讨精神分裂症患者受教育水平、生活质量与自我管理行为的关系，为今后开展康复工作提供参考依据。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    采用方便抽样的方式，于2019 年10 月—2020 年5 月选取在四川大学华西医院心理卫生中心住院的精神分裂症患者126 例作为研究对象。纳入标准：①符合国际疾病分类第10 版精神分裂症诊断标准[9]；②自愿合作，能按评分要求独立完成量表评分。排除标准：①有严重躯体疾病；②父母一方或双方有精神疾病史。本研究经四川大学华西医院生物医学伦理委员会审核批准，研究对象均知情同意。

    1.2 方法

    1.2.1 研究工具

    1.2.1.1 一般资料调查表 采用自制一般资料调查表收集精神分裂症患者性别、年龄、婚姻情况、受教育水平、病程等信息。

    1.2.1.2 精神分裂症患者自我管理量表(SSMIS) SSMIS由邹海欧等[2]编制，该量表包括33 个条目，分为服药依从、药物的管理、精神症状的管理、维持日常生活及社会功能、利用资源及支持和自我效能6 个维度 ......