徐薇薇 许小明 钟际香 张文娟 侯幸岳

    1.遵义医科大学珠海校区护理学系，广东珠海 519043；2.遵义医科大学第五附属(珠海)医院妇科，广东珠海 519180

    WHO 将健康素养(health literacy，HL)定义为：在整个生命周期中，个人获取、理解、评价和应用基本的健康信息和服务，并利用这些信息和服务做出有利于提高和维护自身健康决策的能力[1-3]。流动青少年由于流动性强、经济及文化水平低等原因[4]，很少能有效地获取、理解、评价和应用性与生殖健康相关的信息及服务，导致其面临着非意愿妊娠、人工流产和性传播疾病的威胁[5]。正确评估流动青少年的性与生殖健康素养状况是开展生殖健康促进工作的前提[6]。本研究拟通过Delphi 法构建适用于我国流动青少年的性与生殖健康素养评估体系，以期为流动青少年性与生殖健康素养评估提供内容依据和量化标准。

    1 资料与方法

    1.1 专家遴选

    咨询专家的选择是决定Delphi 法成败的关键[7]，相关研究显示，专家咨询的人数应为15～50 名[8]。根据本研究的性质和目的确定专家的入选标准为：专家的工作领域为妇产科、儿科生殖健康相关的护理、医疗及教育等领域；专家在上述领域中的工作年限>10 年；本科及以上学历，副高及以上职称；知情同意，自愿参与。采用Delphi 法对来自北京、广东、新疆、四川、贵州5 地9 所三级综合医院或妇女儿童专科医院的20 名专家开展两轮咨询。专家年龄32～49 岁，平均(40.25±4.96)岁；工作时间11～30 年，平均(18.70±5.75)年。专家基本情况见表1。

    表1 专家基本情况表(20 名)

    1.2 方法

    1.2.1 函询表制订 通过查阅相关文献及头脑风暴 ......