孟永海 杨春娟 王知斌 关 枫 周媛媛 翟春梅 刘一畅 杨炳友

    1.黑龙江中医药大学药学院 教育部北药基础与应用研究重点实验室 黑龙江省中药及天然药物药效物质基础研究重点实验室，黑龙江哈尔滨 150040；2.哈尔滨医科大学药学院，黑龙江哈尔滨 150040

    高等中医院校药学专业作为传统文化与现代科技相结合的人才培养模式和教学体系，具有前瞻性、现代性、发展性、应用性等特点[1]。随着现代信息化的巨大变革，中医药人才的培养方法和模式也迫切需要与时俱进、跟上时代的步伐，现代教学理念与方法必然要引入课堂和教学进程中，以适应新时代学生的学习观念和满足社会和经济的发展需求[2-3]。

    思维导图是由英国著名的教育学家和心理学家Tony Buzan 提出，主要是指以关键词为核心构建的一项教学方法[4-6]。根据学生思维方式和学习特点，运用文字、颜色等工具，对与关键词相关的信息进行加工和整理，然后以图形的方式呈现出来，不仅可以吸引学生的注意力，还能够帮助学生更好的记忆，形成较为明确的逻辑关系图。当前，思维导图作为一种全新的学习形式已经得到广泛使用，尤其是结合互联网技术的使用，使之作用发挥到了更高的水平[7-11]。

    在本文中，通过近年来黑龙江中医药大学药学相关专业学生天然药物化学课程中思维导图的实践情况，结合自身教师在整个教学环节中的理解和经验，对天然药物化学思维导图的知识体系建立和教学方法应用进行了初步的总结和探讨。希望能提高药学专业学生的自主学习的能力，为社会培养更多的高素质的药学人才，服务于社会和人类的健康。

    1 药学专业天然药物化学课程特点

    天然药物化学是药学及相关专业重要核心专业课程之一。主要以运用现代科学理论与方法研究天然药物(中药)中的生物活性成分，培养学生掌握天然活性产物的化学结构、理化性质、提取分离、结构鉴定及开发应用等基础理论及相关科研实践技能，奠定其从事天然药物研究开发与生产的基本科研能力。

    2 当前学生天然药物化学学习的主要方式与存在问题

    2.1 知识内容

    按照现有天然药物化学各版本教材教学基本内容 ......