王 珍 姚鸣华 朱丽群

    江苏省溧阳市人民医院心脏内科，江苏溧阳 213300

    经皮冠状动脉支架植入术(PCI)是指将金属(或塑料)支架置入病变的冠状动脉内以改善冠状动脉血供，但术后仍有冠状动脉再狭窄的风险，这对患者自我管理行为是一个极大的考验[1-2]。健康教育是提高患者自我管理能力并改善生活质量的重要途径，反馈式健康教育也称Teach-back 健康教育法，采用双向信息传递模式，实现“全面预防”教育的效果[3-4]。本研究探讨反馈式健康教育在冠心病PCI 术后患者中的应用效果。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选择2016 年10 月—2018 年9 月江苏省溧阳市人民医院收治的冠心病冠状动脉内支架植入术后患者92 例为研究对象。纳入标准：①符合《中国经皮冠状动脉支架植入介入治疗指南(2012)》[5]相关标准，且首次手术成功者；②认知和交流能力正常者。排除合并其他严重躯体疾病或认知障碍者。采用随机数字表法将其分为试验组48 例、对照组44 例。试验组男35 例，女13 例；年龄48～80 岁，平均(66.45±7.32)岁；病程1～12 年，平均(6.24±1.02)年；支架植入数目1～4 个，平均(1.78±0.65)个；受教育年限2～12 年，平均(6.39±3.17)年。对照组男36 例，女8 例；年龄47～79 岁，平均(65.14±7.16)岁；病程1～13 年 ......