张 浩 高 洁 仇 珺 秦 文

    1.军事口腔医学国家重点实验室 国家口腔疾病临床医学研究中心 陕西省口腔医学重点实验室第四军医大学口腔医学院口腔正畸学教研室，陕西西安 710032；2.军事口腔医学国家重点实验室国家口腔疾病临床医学研究中心 陕西省口腔医学重点实验室，陕西西安 710032

    病例分析是口腔正畸学研究生教学中重要的 组成部分，使用Seminar 研讨式教学方法，可以有效地调动学生主动学习积极性，达到更好的学习目的[1-3]。

    在病例分析教学中，传统二维方式存在某些缺陷[4]。近年来数字化技术已被广泛应用于正畸中，显著提高了临床诊疗水平，而国内外研究也显示在教学中使用三维数字化技术能够使学生更容易理解和接受相关知识[5-9]。

    为进一步提高口腔正畸专业研究生病例分析教学的质量，第四军医大学口腔医院正畸科尝试将数字化技术应用于Seminar 病例分析教学中，探索其对于培养研究生综合分析能力的效果。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选取2018 年10 月至2019 年12 月第四军医大学口腔医院2016 级和2017 级正畸科硕士三年级研究生共40 名为研究对象。2017 级研究生20 名为实验组，采用采用Seminar 教学方法结合三维数字化技术进行病例分析教学，2016 级研究生20 名为对照组，采用传统病历资料实施Seminar 病例分析教学，其中对照组男7 名，女13 名；平均年龄(26.1±1.3)岁 ......