吕培楠 马影蕊 孔德昭

    1.辽宁中医药大学附属医院护理部，辽宁沈阳 110032；2.辽宁中医药大学附属医院科研处，辽宁沈阳 110032

    冠心病是一种发病率较高的心血管疾病，对于冠心病患者而言，给予有效的健康教育，提高其对疾病的认知程度及依从性，以一个更好的态度面对疾病的发展，多方面预防疾病进展至关重要[1]。六西格玛理论是比尔在1986 年所提出的一种新型的综合管理策略，其中包括了定义、测量、分析、改进、控制共5 个步骤，通过利用科学严谨的方法及工具以完成对既往数据的分析，进而为目前的决策提供合理依据，在近年来已经被广泛应用于诸多临床工作领域中，并取得了较好的效果[2]。但其应用于冠心病心绞痛的健康教育中能够取得同等的效果仍然值得分析，现辽宁中医药大学附属医院(以下简称“我院”)开始将基于六西格玛理论的健康教育应用于冠心病心绞痛患者中，旨在获得更好的健康教育效果。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取我院2019 年6 月至2021 年6 月收治的老年冠心病心绞痛患者120 例为研究对象，根据随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组各60 例，对照组中男35 例，女25 例；年龄60～77 岁，平均(68.12±2.12)岁；病程1～4 年，平均(2.54±1.22)年；心绞痛分级：Ⅰ级25 例、Ⅱ级25 例、Ⅲ级10 例。观察组中男37 例，女23 例；年龄61～78 岁，平均(68.24±2.09)岁；病程6 个月～5 年，平均(2.56±1.09)年；心绞痛分级：Ⅰ级27 例、Ⅱ级20 例、Ⅲ级13 例。两组一般资料比较，差异无统计学意义(P >0.05)，具有可比性。

    1.1.1 纳入标准 ①在我院行临床症状体征检查、实验室诊断及影像学观察后确诊，符合《稳定性冠心病诊断与治疗指南》[3]中冠心病心绞痛诊断标准；②能够主动接受健康教育；③患者家属签署了关于本研究的知情权同意书 ......