温 乔 张衍泽 肖 伊 赵凡莹 闫永钇 陈秋曈 李 峰

    1.北京中医药大学第三附属医院脑病科，北京 100029；2.北京中医药大学基建处，北京 100029；3.北京中医药大学附属护国寺中医医院针灸科，北京 100025；4.北京中医药大学第三附属医院心内科，北京 100029；5.西安市中医医院皮肤科，陕西西安 710001；6.贵州师范大学校医院，贵州贵阳 550001；7.北京中医药大学中医学院，北京 100029

    随着健康中国战略上升为国家战略、信息技术的发展为教育带来历史上的第四次革命，国家卫生事业的发展对中医药人才培养提出了新的挑战[1-2]，唯有通过不断的探索及引入新观念、新模式、新机制及新方法，才能找出适合中医药人才培养的新模式[3]。习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上指出：“要优化同新发展格局相适应的教育结构”“利用信息技术更新教育理念、变革教育模式”[4]。结合信息技术发展中医药教学，是对创新型教学模式的构建，对中医药教学体系的完善，更是加强中医药现代化建设的重要途径。笔者制作了一款手机游戏“名老中医之路”，上架来获得近万点击、千余收藏。本文以此为例，简略介绍游戏与教育相结合的研究背景，并探讨游戏-教育交互模式的内涵及其结合中医药教育的适配性及构建路径。

    1 游戏与教育结合的研究背景

    对于将游戏应用于教育的研究，国外自20 世纪末就已开始，而国内相关研究的起步则晚于国外，真正被关注是进入21 世纪之后。随着智能手机、虚拟现实、裸眼3D 等信息技术的不断更新与发展，游戏教育进入发展的黄金时期[5]。目前，虽然游戏教育的应用范围仍以低龄儿童教育为主，但对高等学校教育领域的探索与研究也在逐步加深，应用于土木工程施工技术课程、大学英语听力教学、城市管理教学等方面[6-8]。

    在医药教育学领域，马海钰等[9]设计了一款医学教育角色扮演游戏(role-playing game，RPG)“病毒来袭”，可以调动参与者的学习热情，提高学习效果，同时也为非医学专业人员科普医学基础知识，缓解医护矛盾。罗文平[10]对游戏用户进行调查后制作了RPG，并检验该游戏在护患沟通教学中的应用，发现其对提高护患沟通能力、自主学习能力与教学质量均有效果。王璐宇等[11]研发卡牌类中医药手机游戏“百草大师”，将中医药文化中的各种文化元素融入游戏中，让玩家能够领略到中医药文化的博大精深。此外，van Gaalen 等[12]对卫生专业教育游戏化做了系统综述 ......