邱月丹 刘菊雅 王春玲

    1.辽宁省人民医院全科医疗科，辽宁沈阳 110015；2.辽宁省肿瘤医院乳腺外科，辽宁沈阳 110042

    冠心病是一种与动脉有关的心脏病，发病机制为异常的脂质代谢阻碍了动脉中血流的正常流通而造成动脉粥样病变[1-2]。该病多发于老年人，致死率、致残率极高，而患有冠心病的老人表现最为常见的症状为心脏绞痛，并且患者出现许多的负面情绪时，如抑郁、焦虑等，则会增加患者临床治疗的风险，可引发心肌梗死和猝死，严重影响患者的生活质量与生命安全[3-4]。在对心绞痛患者采取有效治疗措施的同时，离不开适当的护理干预，护理不仅能够增强疗效，还能提高患者预后[5-7]。有研究报告指出，健康教育护理干预是提升自我管理能力必不可少的一环，能够调节人们的心理状态，改善治疗依从性[8]。国内外对于健康教育的研究模式多有研究，但从我国目前临床护理情况来看，还没有将健康教育纳入临床常规护理。因此，本研究通过探讨基于问题导向的健康教育的护理干预对提高老年冠心病心绞痛患者自我管理能力、改善负性情绪及提高生活质量的影响，为将健康教育纳入临床常规护理提供参考价值。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取辽宁省人民医院(以下简称“我院”)2020 年1 月至2021 年1 月收治的冠心病心绞痛患者100例，按随机数字表法将其分为观察组和对照组，每组各50例。其中观察组男33例，女17例；平均年龄(65.73±6.54)岁；平均病程(5.67±3.39)年；人均月收入：<3000 元13例，3000～5000 元19例，>5000 元18例；合并高血压17例，心律失常12例，糖尿病21例。对照组男28例，女22例；平均年龄(65.87±5.28)岁；平均病程(5.43±2.52)年；人均月收入：<3000 元14例，3000～5000 元16例，>5000 元20例；合并高血压15例 ......