郭志慧 杨慧兰 张瑞芳 韩 磊 王梦琪 赵 婷 王鹏飞

    1.内蒙古医科大学第二附属医院团委，内蒙古呼和浩特 010030；2.内蒙古医科大学卫生管理学院，内蒙古呼和浩特 010030；3.内蒙古医科大学第二附属医院人事部，内蒙古呼和浩特 010030；4.内蒙古医科大学第二附属医院党委办公室，内蒙古呼和浩特 010030；5.内蒙古医科大学人文学院，内蒙古呼和浩特 010030；6.内蒙古医科大学第二附属医院总务后勤部，内蒙古呼和浩特 010030

    公立医院是保障人民健康的“主战场”和“主阵地”，在实现“健康中国”规划的征程中担负着不可替代的作用。公立医院既要坚持公益性，又要树立正确的治院理念，还要坚持以患者为中心的服务理念，这就要求医院党员干部必须具备较高的综合素质，树立正确的服务理念和先进的治院思想，利用互联网技术对党员干部进行覆盖面广、规模大、成本低、形式多、内容丰富、学习方式灵活、知识更新快的教育培训已经成为增强党员干部综合素质的重要路径，其目的是通过各种形式的教育培训,提高医院党员干部思想理论水平和专业素质，保证医疗服务质量和医疗安全[1]。

    1 公立医院党员干部教育培训模式的现状分析

    传统公立医院党员干部教育培训的模式主要有以下3 种：①线下集中培训学习。这是党员干部教育培训的主要方式，通过党校等各级各类干部培训机构，每年定期利用集中上党课的形式对党员干部进行教育培训。②个人自学。要求党员干部利用工作之余的时间，按照党员干部学习清单，进行自主学习，抄笔记，写心得，党组织定期检查党员学习笔记，这种方式也促进了党员干部的教育学习，但是学习效果一般。③实践锻炼。通过“党员进社区”“党员办实事”“党员送健康”“党员义诊”等实践活动，来教育党员干部提高为群众服务的意识。这些教育培训模式都是为了适应特定的社会发展背景而产生，随着时代的变化，这些教育培训模式已经不能很好地满足党员干部的学习需要。2020 年，对内蒙古医科大学第二附属医院(以下简称 “我院”)240 名党员干部进行了问卷调查，其中调查行政人员78 名，发放问卷78 份，回收78 份，其中有效问卷76 份，有效回收率为97.4%；医护人员162 名，发放问卷240 份，回收240 份，其中有效问卷160 份，有效回收率为98.8%。调查结果显示，63.5%的党员干部认为没时间培训且培训质量不高，具体表现如下：①对于临床专业的党员干部来说，集中培训和集中学习的时间很难保证 ......