行为转变理论护理模式对心身障碍患者心理情绪及认知功能的影响
护理人员,1资料与方法,1一般资料,2护理方法,3观察指标,4统计学方法,2结果,1两组干预前及干预后4,8周心理情绪状态评分比较,2两组干预前及干预后4,8周认知能力评分比较,3两组护理满意度比较
田虹 张佳囡 徐芳芳 陈军良浙江省绍兴市第七人民医院心身障碍科二,浙江绍兴 312000
据2019 年版心身医学研究诊断标准[1-2],心身障碍是一组与急慢性心理社会因素密切相关的综合征,导致患者发生心身障碍的病因可能是因不良事件的刺激或自身神经内分泌失调导致患者发生情感或生理障碍[3-4]。长期处于焦虑、抑郁等不良心理状态不仅会加重患者病情,也严重降低了患者生活质量[5]。有研究表明[6],基于行为转变理论的护理干预能有效纠正患者不良生活习惯、缓解患者负性情绪,在约50%心理障碍患者中取得效果,行为转变理论也称之为行为阶段转变理论模型,可根据转变者的需求制订每个阶段的计划和方案,进而帮助个体养成良好的生活习惯[7]。本研究将行为转变理论用于心身障碍患者护理干预中。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2016 年12 月至2020 年12 月在浙江省绍兴市第七人民医院(以下简称“我院”)收治的心身障碍患者150 例,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,各75 例。两组一般资料比较,差异无统计学意义(P >0.05),具有可比性。见表1。纳入标准:①年龄>18 岁;②符合心身障碍的诊断标准[8];③符合心身障碍至少一项症状;④患者自我感觉痛苦且生活质量下降来我院就医。排除标准:①合并其他精神障碍症状;②合并严重器官衰竭或其他不稳定性躯体疾病;③以往接受过系统性心理治疗或服用过精神类药物;④自杀风险较高。本研究经过我院伦理委员会审查通过(2017-001-01)。
表1 两组一般资料比较(±s)

表1 两组一般资料比较(±s)
1.2 护理方法
两组均在常规治疗和护理的基础上进行心理干预。
1.2.1 对照组 对照组由我院科室内医护人员进行常规心理护理,包括入院后的健康宣教(告知院区管理制度、营造温馨的就医环境、争取家庭支持力度、建立与患者及家属的友好沟通氛围等),并在医生指导下实施护患床边一对一情绪转移干预、健康宣教、纠正疾病错误认知干预等 ......
您现在查看是摘要页,全文长 8894 字符。