周海溶 牛 丹 王思敏 梁娟

    中国人民解放军空军军医大学第一附属医院儿科，陕西西安 710032

    肺炎是临床儿科常见的呼吸道疾病，由不同病原体或其他因素引发的肺部炎症，根据病情可分为轻型和重症两种类型，其中重症肺炎会伴有呼吸系统衰竭表现，同时合并心力衰竭、中毒性肠麻痹或中毒性脑病，严重情况下会引起死亡[1-2]。重症肺炎患儿在治疗的过程中，由于年龄小，面对治疗易产生负性情绪，遵医依从性下降，再加上家属对疾病的认知存在不同程度的偏差，导致治疗的效果受到一定的影响[3-4]。心理干预是改善重症肺炎患儿负性情绪的重要措施，有利于提升患儿的配合度，使其能够更好地遵医嘱，并且对家属的健康知晓有积极的作用[5]。图文沟通是一种针对幼儿疾病群体采取的干预措施，通过文字和图片联合健康宣教与心理干预的形式，可以有效地吸引患儿，增强患儿的兴趣，对护理干预措施的实施效果明显[6]。但目前心理干预联合图文沟通在重症肺炎患儿中的应用研究较少，在肺炎发生率逐年上升，严重程度加剧的背景下，加强对该方面的探究有着十分积极的作用。为此，本研究纳入中国人民解放军空军军医大学第一附属医院(以下简称“我院”)收治重症肺炎患儿108 例及家属展开分析。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2020 年1 月至2021 年12 月我院收治重症肺炎患儿108 例及家属进行研究，经医院伦理委员会批准(伦理学审批号：013_ky41_051)。采用随机数字表法，将全部患儿及家属各分成对照组和观察组，各54 例。

    对照组患儿：男30 例，女24 例；年龄1～6 岁，平均(3.54±0.21)岁；病程4～15 d，平均(7.21±1.35)d。观察组患儿：男28 例，女26 例；年龄1～6 岁，平均(3.50±0.20)岁；病程3～14 d，平均(7.18±1.34)d。两组患儿一般资料比较，差异无统计学意义(P >0.05) ......