司春婴 徐伟玲 米 娜 邱伯雍 龚腾皓 王永霞

    河南中医药大学第一临床医学院(中西医结合学院)河南中医药大学第一附属医院心脏中心/国家区域(中医)心血管诊疗中心，河南郑州 450000

    党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把中医药的发展放在更加突出的位置。这为中医药的发展带来了前所未有的机遇，但在发展的同时也发现存在诸多问题，而最为根本的问题是人才的问题[1]。目前我国老一辈中医人才正在逐渐退出中医药的舞台，导致中医药人才大大流失[2]；同时，中医药的传承创新发展，离不开中医人才的科研思维与科研能力，因此培养一批临床与科研思维能力并存的中医高素质、复合型人才迫在眉睫[3]。

    为解决这些问题，国家在医学教育方面进行不断深化改革，2014 年我国正式启动住院医师规范化培训制度，随后国家卫生健康委员会积极推进了“专硕”与“规培”双轨合一的培养方式[3]。古人云：“人无德不立，医无德不为。”习近平指出，高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人[4]。2020 年教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》[5]，要求各类课程与思想政治理论课同向同行，为培养德智体美劳全面发展的高素质中医人才指明了方向。随着各项改革的推进，一些问题也逐渐显露出来。首先，课程思政教育体系尚不完善；其次，研究生教育随着双轨合一培养方式的推进，大部分专业学位研究生忽视了科研思维能力的培养。本文旨在分析基于立德树人根本培养目标的中医专业学位研究生科研思维培养的意义、目前存在的问题，并提出相应解决方案，希望为中医专业学位研究生科研思维培养提供一些思路。

    1 基于立德树人根本目标的科研思维培养的意义

    1.1 促进中医专业学位研究生素质提升

    唐代孙思邈《大医精诚》篇指出唯有医术精湛、医德高尚方能称为“大医”。由此可见，想要成为一名优秀的医师，不仅要有技术，更要有温度。基于立德树人为根本目标的中医专业学位研究生科研思维培养，使课程思政教育贯穿研究生科研思维培养全过程中，使研究生具有更加坚定的政治信仰、优良的医德医风等等，促进研究生综合素质的提升，也促进我国高素质、复合型中医人才队伍的建设。

    1.2 促进中医专业学位研究生自身综合能力及竞争力的提升

    目前以学科建设为主的软实力成为衡量医院综合实力的重要体现，而人才队伍实力是学科建设的水平的重要决定因素，开展科学研究是造就人才培养的关键[6-8] ......