郑文馨 郑晓丹 潘夏薇 罗小安 李奇琛 陈相宇

    1.厦门医学院口腔医学系，福建厦门 361023；2.厦门医学院附属口腔医院正畸一科，福建厦门 361008

    2022 年12 月教育部副部长吴岩做了《以数字化转型引领高等教育高质量发展》的报告，提出“技术赋能教育，教育塑造未来”，构建数字化转型全球高等教育共同体，推动数字化育人模式创新，培育高等教育新形态。近年来口腔数字化技术广泛应用于口腔医学临床和教学中。2019 年，教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》，虚拟仿真实验项目的建设得到了大力支持[1]。虚拟仿真和数字化软件凭借其便捷性、可重复性逐渐应用到国内外医学院校的教学中[2-4]。

    口腔解剖生理学是口腔医学的专业基础课，主要研究牙齿、口腔、颌面等部位的形态结构及其生理功能的一门学科[5-6]。以厦门医学院为例，对照培养应用型本科口腔医学人才的定位，口腔解剖生理学教学重难点为恒牙解剖外形、牙列、与颌位的掌握及应用。因此课程组研究建设数字化智慧牙解系统，装载丰富的3D 离体牙教学资源，提高课程数字化程度及学生的学习兴趣。

    1 数字化智慧牙解系统的建设

    1.1 收集有效离体牙

    本项目在厦门医学院附属口腔医院等实践基地协助下，患者知情同意后收集300 颗冠根完整、解剖标志明显的有效离体牙。

    1.2 处理消毒离体牙

    将有效离体牙放入稀释比例为1∶270 多酶清洗剂(工作温度50～55 ℃、配置时间3 h 以内) ......