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编号:11768378
提高耳鼻咽喉科护理满意度的科学管理策略(2)
http://www.100md.com 2009年3月5日 《中国实用医药》 2009年第7期
     3.2 按照护理程序进行健康教育 护理程序是健康教育的基础,是一种科学的、逻辑的认识问题和解决问题的理论及工作方法,它不仅适用于临床护理工作,更适用于健康教育。[5]根据不同层次,不同病种,不同时期患者,制定出不同的教育内容,因人因时施教。采用多样化形式包括集体宣教,每周1次患者陪护座谈会,进行日常生活卫生科学知识宣教。个别指导,即针对特殊病例及文化层次较低的患者及家属进行个别指导,如喉癌术后带管出院患者的家庭护理,护士应在出院前1周内利用黑板报、小册子、宣传卡等随机性教育或示范性教育等方法教会患者及家属套管护理的基本操作方法。高年资护士定期对慢性中耳炎、鼻窦炎、喉癌术后并已出院患者进行电话随访,指导患者与家属进行自我护理、病情观察。健康教育活动加强护患沟通,提高护理满意度。

    4 发挥主观能动性,人人参与护理管理

    针对本科病房特点及新的护理模式需要,采取“人人参与护理管理”的方法。根据每位护士的工作能力和专长,分成八个护理质量管理小组:病房管理组、急救物品管理组、基础护理质量管理组、重病护理质量管理组、护理文书质量管理组、消毒隔离质量管理组、药品质量管理组、教学质量管理组。要求组长每周进行自查,以便及时发现和解决问题。护士长引导全体护理人员,树立管理意识及参与意识,做到对护理管理工作有布置、有检查,并制定了与其相关的奖惩制度,使人人肩上有担子,人人思想有压力,充分发挥集体力量。

    5 以患者为中心的住院氛围

    病房的合理布置让患者有温馨舒适的感觉,环境充满新鲜、温馨感,布局体现人文关怀,营造一个明亮舒适的人文环境[5]。充分利用墙报及健康教育宣传栏,利用色彩鲜艳的图片与文字,将耳鼻咽喉科常见疾病科普知识上墙,如正确的鼻滴药、耳滴药方法,鼻窦炎、中耳炎的预防知识,耳的保护,听力检查的注意事项等以墙报及宣传栏的形式进行宣传,增加交流范围,降低医患交流难度。充分体现以患者为中心,提高患者满意度。

    6 小结

    耳鼻咽喉科通过开展以患者为中心的科学护理管理活动,近年来未发生过差错事故、护理纠纷。每年护理部进行住院患者满意度调查,结果满意度均在98%以上。得到了患者和医院的肯定,今后继续深化开展,更好地为患者服务同时也促进卫生事业的和谐发展。

    参 考 文 献

    [1] 童雅培,仇锦,师明桂.当代护理管理学.山东大学出版社,1991:33.

    [2] 高宝萍.个性化健康教育卡对眼耳鼻喉患者的应用效果分析.医学信息,2008,第21(7):1170-1173.

    [3] 陈育花,林探花.耳鼻喉科病人健康教育需求的调查分析.南方护理学报,2000年8月第7卷第4期:42-43.

    [4] 李春宁,卢苇,郑金花,等.耳鼻喉科患者健康教育.医学理论与实践,2004,17(1):111-112.

    [5] 刘秀娟.耳鼻喉科病房特点及护理管理.齐鲁护理杂志,2003,9(3):234., 百拇医药(莫木琼 罗灿峤 唐锦珠)
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