职院医学专业教师的素养与建构
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闵洁 武汉大学医学职业技术学院;
【摘要】职院医学专业教师的素养与建构包括六个方面,即①教师职业道德的养成;②拥有广博厚实的科学文化知识;③掌握现代精深的文化专业知识;④完成教学实践智慧;⑤具备创新的能力;⑥培养美学素养。本文不仅从六个方面阐述了医学专业教师素养的建构,并着重论述了如何建构,为什么要这样建构。
【关键词】 医学 教师 素养 建构
【分类号】G715;1.1R-4
近几年来,随着年龄的更替和就业压力的加大,一大批医学学士、硕士、甚至博士走进了高等职业技术学院(简称职院),担任医学基础或临床课的教师。对国家医学教育来说是一件可喜可贺的事情,但对这些高学历的非师范专业毕业的教师来说,如何建构和完善自己的教师素养还是一个新的命
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[摘要]职院医学专业教师的素养与建构包括六个方面，即①教师职业道德的养成；②拥有广博厚实的科学文化知识；③掌握现代精深的文化专业知识；④完成教学实践智慧；⑤具备创新的能力；⑥培养美学素养。本文不仅从六个方面阐述了医学专业教师素养的建构，并着重论述了如何建构，为什么要这样建构。
[关键词]医学；教师；素养；建构
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