摘要：目的 探讨小组教学模式在麻醉科护理带教中的应用效果。方法 选取96例在我院实习的护士作为研究对象，根据入院实习的先后，分为常规组和干预组，分别为48例，常规组给予传统带教模式，干预组给予小组带教模式，对比两组实习生的学习情况与满意度，进行统计学分析。结果 干预组实习生的临床应用、基础知识、综合成绩，均高于常规组，差异显著，具有统计学意义(P<0.05)。干预组满意率(91.67%)明显高于常规组(75.00%)，差异显著，具有统计学意义(P<0.05)。结论 使用小组带教模式对临床实习护士进行教学，有效的提高了学习成绩与满意度，改善了护理教学质量。

    关键词：小组教学模式；麻醉科；护理带教

    文章编号：1673—8640(2018)—0254—02 中图分类号：R47 文献标志码：B

    前言

    小组教学是以小组为基础，统一管理教学，且组内成员可交流学习、互相讨论，促进个人知识的掌握与能力的提升。在麻醉科的护理中，熟练掌握操作技巧是必备的职业素质 ......