沈惠玲

    全方位、规范化、分层次护理培训是时代发展的需求,也是在竞争日益激烈的今天医院生存的需要,更是护理专业和护士个人学习成长的需要。

    长期以来本院对护士的管理与培训都是千篇一律的应用模式,不分职称高低,能力大小,素质强弱均完成一样的技术操作,培训内容及方式统一,一承不变的培训与管理模式,工资待遇及绩效考核均是同等待遇。这样阻碍了特质和潜质护士的主观能动性和积极性的发挥,造成我们现在的护士结构的不合理,高职称护士向轻松不忙的科室流动,而大科室承受工作量强度大的的科室如普外科、神经内科、I C U均无副主任护师,就是主管护师少得都可怜。这种结构上的差异主要是管理机制不合理造成,所以有必要在今后的管理和培训上创造新的模式来改变现状。

    1 实行分层阶梯式的培训

    培训是一项长期的、持续的工作,只要持之以恒的将培训措施落实到实处、各级护理管理者重视,使培训达到有效、务实,就会取得良好的培训效果。建立院科护理人员二级培训制度,制定切实可行的培训计划,培训内容与临床实践紧密相连,护士长首先应是护理专科的专家经细心、耐心、倾心培训,无私相援,储备培训能力,正确引导护士,提高自已的含金量,增加护士信服力 ......